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CUHK高中校长Yan Qinxi警告父母:“不要强迫自己和

作者:365bet官网 时间:2025/06/25 点击:

最近,与中学相关的Sun Yat-Sen University校长Yan Qinxi访问了Xueerou书店,并提供了有关“学习,内部驱动和亲子交流”主题的特别演讲。在他的四十年的初等教育经验中,伴随着生动的案例和理论思维,对教育的本质产生了深刻的反映。研究的双重大小:从测试的束缚到Yan Qinxi的生命的探索,将两种尺寸的“研究”分为“研究”:狭窄而宽。他说,教育通常被困在“狭窄的研究”争端中,该争端等同于以研究为重点的基本学科知识的培训研究,例如中文,数学和英语。体育和艺术等课程成为“受试者的代表”,并成为工具“残疾”。这种认知导致了诸如身体健康和审美课程之类的问题受到约束,孩子们渴望和压力很大。相反,“广泛的研究”是“人民的基础”。儿童对自然,人文,技术和艺术等领域的积极探索,包括在游戏中探索法律以及在人际关系中体验社会性。她强调,父母不应该担心从广义上打断自己的能量,因为孩子自然筛选了兴趣,保护利益可以使孩子们快乐,这是所有学习的基础。在学术表现方面,Yan Qinxi提出了“逻辑上封闭的NA回路”:“身心健康→情绪满意度→活动的参与→邪恶互动→邪恶互动→研究研究→自然效果的自然表现。他认为,只要这四个项目是他应该赞美“正确的行为”,而不仅仅是根据他的Qinxi焦虑来判断利益和缺勤。调查全职母亲,成人的麻醉,对儿童的未来,儿童的长期计划,无法信任和盲目的随访等。 “他呼吁父母“不要强迫自己和孩子”,重返人类专注的教育的价值。研究的最终目的是产生奉献的能力,而不仅仅是对主题的了解。建立奉献的能力 - 取决于五个基本要素,取决于五个基本元素:常见的含义,逻辑,逻辑,质疑(批判性思维)或无法给出的人,或者不给出一个人的评价,或者是一个人,或者是一个人,他们的标题不高。 Yan Qinxi解释说内部驱动器是“由内部需求形成的驱动力”,这是为了满足儿童的自主性,能力和财产的感觉。鼓舞内在动力的关键是尊重和信任。频繁的否定,缺乏选择以及对物质奖励的依赖将阻止内部动机。真正的内在动机来自儿童探索世界和成就感的利益。在运作层面上,他建议父母注意孩子的理性需求,完善他们的目标,评论和验证,并根据学习兴趣广泛地振兴他们的目标。他特别提醒人们,在SA凉鞋Mawala ang Panlabas na Pagpapasigla,Mawawala din ang Pagganyak上,材料的奖励是“内部的宠物瓦人的伪装”。亲子的艺术交流:Mula sa payo hanggang sa kapayapaanmatapos ang diyalogo,iminungkahi ni yan yan qinxi ang mga mga prinsipyo ng komunikasyon ng magulang-ng magulang-ng magulang-ng magulang-anak:Pantay na na na na na na na na na naPaggalang,Kontrolin Ang Emosyon,Makinig Muna在Pagkatapos Ay Kumpirmahin Ang Mga Katotohanan,Magbigay Ng Mga Tiyak Na Mungkahi,Maiwasan Ang Pagpapalaki Ng Mga Katotohanan aupaulit-ulit-ualit paulit-ulit prodeptering。首先”,也就是说,只要养育不舒服,他就应该向成年人寻求ng的帮助。他在语言动词,态度,压迫,隐藏的压迫和网络压迫之间都知道。他建议在面对网络欺凌时,他可能会忽略和忽略其他人,如果您对您不利地责备了。其他人与您有关”并培养孩子的同理心。这是四个“否”的摘要:不要以他们不喜欢的方式对待他人,不要以自己不喜欢的方式对待他人,不要以自己不喜欢的方式对待他人,不要以他们不喜欢的方式对待他人,不要以他们不喜欢的方式对待他人成为一个“人”。 Yan Qinxi认为,教育的最终目的是成为一个“人”:“真正的良好教育是学生觉得我愿意努力工作,因为我的努力是值得的。只有当孩子受到尊重时,值得信赖和理解才是学习的乐趣,内在的动机和福祉。图片| 编辑:Wang Zhitao

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