清晨，拉萨市宗角鹿抗公园，锅庄舞明快的节奏与广场舞变幻莫测的旋律交织在一起。藏、汉、回等各民族手拉手围成一圈。他们的笑容在阳光下显得格外灿烂。日喀则市上海实验学校早读课上，各族学生齐声背诵《论语》。 ，书声中可见同学们的热情；林芝市鲁朗镇的篝火旁，游客和藏族人民一起跳舞，陌生感悄然消失在欢声笑语之中……如今的西藏，各族人民共同生活、共同学习、合作、玩乐的景象，早已成为雪域里最动人的日常生活。多年来，西藏始终注重构建嵌入型社会结构。从打破居住格局到融合文化情感用实际行动拉近各族人民日日夜夜的距离，走出了一条独具藏族特色的民族团结发展之路，让中华民族的意识在雪域高原深深扎根。和谐相处——从“隔墙相望”到“开门见山”“以前藏族过藏历新年，人们过春节，但现在真的变了！”站在拉萨八一社区文化长廊前，杨曦一书记指着墙上各族群众欢庆节日的照片微笑着说道。在这个多民族的社区里，通过“见面对”、“邻里庆”等活动，曾经“互不相识”的邻居变成了“有困难时互相帮助”的家人。这样的变化来自于o正在实施的西藏“嵌入式社区”建设工程，通过空间融合、政策保障、文化渗透，促进多民族混合居住。在城镇新建住区，“混合居住”成为一个难点标准——同一栋楼内，各族家庭比例均衡分布，从规划之初就打破了居住界限；老住区通过“嵌入”改造，互换房屋、共享活动空间，让各族群众“望而却步”。住在一起，就是心心相连。社区建有“双语服务站”、“民族团结之家”，工作人员用藏语和汉语帮助居民掌握手续，讲解各民族的风俗习惯。在昌都市卡若区“三合院”，藏族、汉族、回族居民共同立下“同居契约”：过年时一起做古图。伊贝坦新年，春节时围坐在一起包饺子，开斋节时共享馒头。 “每当有人泡甜茶，隔壁就会送一壶。当我们的汉族邻居泽仁的这句话里，充满了对邻居的温暖。学着学着——在拉萨市曲水县南木镇江村的草莓大棚里，从‘各自学’到‘一起成长’，藏族村民次仁精心地给草莓施肥、避开草莓。”郭师傅一步一步教我，现在我的温室收入比以前翻了一番。他说的“郭师傅”是在西藏生活了20多年的汉族农民郭和彦。这些年来，老郭培养了80多个“徒弟”，各族村民都跟他学了手艺，生活越来越富裕，在校园里的融入也更加清晰。“老师用藏汉两种语言教课文，我们听得一清二楚。“下课后，我们还可以和汉族同学一起踢足球。”那曲市尼隆县四年级小学生格桑达瓦谈到校园生活时，木卡充满了兴奋。这所学校不仅聚集了藏族学生，还有汉族、白族等其他民族的学生，课上互相帮助学习，课下一起做活动，已经成为名副其实的“民族团结小熔炉”。西藏把学校作为民族团结教育的主要着力点。不仅在义务教育阶段实行“双语教育”，而且在每个班级都融入了中华民族意识，从汉语课到“民族团结故事”课，孩子们从小就明白“我们都是中华民族大家庭的成员”。阿里地区噶尔县奥姆孔繁森小学坚定地说：“作为新时代的藏族青少年，一定要努力学习，争当民族团结小使者。”如今，全区中小学民族团结主题活动参与率已达100%，毕业后携手创业、另辟新路的故事不断在雪域上演。业务不断演变——从“各展所长”到“并肩追梦”，在钛厂高正建材有限公司，汉族技术员王师傅牵着藏族员工扎西的手，教他新设备的调试参数；在日喀则江孜县田间地头，“汉族干部+藏族干部”组成的乡村工作组正在帮助群众解决青稞种植问题……西藏各族人民齐心协力创业的场景es随处可见。为了让各族人民在工作中“思想一处、工作一处”，西藏通过党的组建、体制改革、文化渗透等方式引导，把民族团结融入到各种情况下。公司推行“师徒结对”，汉族技师带西藏藏族；创建“石榴巷”嵌入式社区，纳入民族团结和原住民治理发展；针对少数民族群众就业需求，开展“双语+技能”培训。从电工、焊工到电商直播，实践课程提供一切“一技之长”。截至目前，全区累计培训各族群众80万人次，64万人通过跨民族创业增加了收入，通过共同努力获得了幸福。享受聚会——从“各人欣赏自己的美”到“过年贴春联时，藏族人民会来帮忙剪红纸；古时藏历新年晚上，汉族邻居会来包饺子；中秋赏月时，各族人民欢聚一堂，共享月饼……在西藏，“我们的节日”不再是某个民族的专属，而是各族人民共同庆祝、共享的文化节日。1500多个民族城乡都有团结的文化大院，图书馆的角落里有藏汉双语书籍，培训室里可以听到不同民族的歌曲，健身区里各族群众一起锻炼、聊天，举办双语演讲比赛和歌唱活动，促进各民族语言的互通。结合地方特色开展政策宣传、法律咨询、文体活动等，有效提高了各族群众对中华民族的认同感。 “我只知道自己国家的节日，但现在和邻居一起过春节、开斋节，我发现每个国家的文化都很有趣！”拉萨市民拉姆的话道出了很多人的心声。从共居到精神交流，从文学互鉴到命运共同体，西藏联动发展之路越走越宽。站在新的起点上，西藏将继续推进嵌入型社会结构建设，让生活更温暖、学习更好、工作更好、娱乐更精彩，让民族团结之花在雪域高原上绽放、绽放，谱写西藏新篇章。西藏的中国式现代化，就是为了中华民族的共同体意识。 编辑：王志涛
